Trabajando en Comunidad para mejorar el conocimiento de sí

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Trabajando en Comunidad para mejorar el conocimiento de sí

Objetivo de Aprendizaje:
Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Tema Transversal: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Conociendo el cuerpo y sus movimientos

1. Introducción (10 minutos):
   a. Explicar a los alumnos que realizarán una actividad en la que conocerán mejor su cuerpo y sus movimientos a través de juegos y situaciones cotidianas.
   b. Discutir brevemente sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y sus posibilidades motrices.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Realización de juegos de equilibrio y coordinación motriz, como "El caminante equilibrista" o "La cuerda floja".
   b. Realización de juegos de orientación espacial-temporal, como "Sigue al líder" o "Simón dice".
   c. Fomentar la expresión corporal a través de distintas acciones motrices, como saltar, girar, caminar en diferentes direcciones, etc.

   
   



3. Reflexión y cierre (10 minutos):
   a. Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar los juegos y las acciones motrices.
   b. Discutir en grupo sobre las habilidades y dificultades que experimentaron durante la actividad.
   c. Resaltar la importancia de conocer nuestro cuerpo y sus posibilidades para mejorar nuestras acciones motrices y expresivas.

   
   

Atendiendo al problema: Saben ubicar izquierda y derecha

4. Incorporación interdisciplinar (5 minutos):
   a. Realizar una breve