La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar la habilidad de extraer información de textos para la elaboración de textos escritos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo en la época de los siglos XV y XVI.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas.


3. Plantear el problema: ¿Cuáles fueron las principales causas que impulsaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?

Fase de desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de investigación sobre el tema.


2. Cada grupo deberá analizar la información obtenida y realizar una presentación breve sobre las causas identificadas.


3. Los grupos presentarán sus conclusiones y se abrirá un debate en clase.

Fase de cierre:

1. Realizar una síntesis de las causas identificadas por los grupos.


2. Resaltar la importancia de las rutas comerciales marítimas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


3. Asignar una tarea escrita para la siguiente sesión: elaborar un ensayo donde se reflexione sobre las causas y consecuencias de la búsqueda de rutas comerciales marítimas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

1. Revisar brevemente las co