Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Miguel Angel Rojas- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a los textos instructivos
Presentación del tema: Los alumnos se sentarán en círculo y se les explicará el tema de la clase, enfatizando la importancia de los textos instructivos en nuestra vida diaria.
Actividad de lectura: Se les entregará a los alumnos diferentes textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, e indicaciones para juegos de mesa o de patio. Cada alumno leerá uno de los textos y lo analizará, identificando las características y la información que presentan.
Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus análisis y reflexionarán sobre la importancia de comprender los textos instructivos en diferentes situaciones.
Actividad de producción: Los alumnos crearán sus propios textos instructivos, utilizando como base los textos analizados anteriormente. Podrán elegir una actividad escolar o un juego y redactar las instrucciones necesarias.
Presentación de los textos producidos: Al finalizar la actividad, los alumnos compartirán sus textos instructivos con el resto de la clase.
Atendiendo al problema: FALTA DE APOYO
- Durante la actividad de