Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Objetivo PDA: Analizar las características de diversos textos instructivos e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos instructivos conocen los alumnos.


• Presentar diferentes ejemplos de textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en juegos de mesa o de patio. Analizar sus características y estructura.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos puedan interpretar la información de los textos instructivos, como seguir una receta de cocina, armar un juego de mesa siguiendo las instrucciones, etc.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender y seguir las instrucciones correctamente.


• Realizar una actividad de producción de textos instructivos. Los alumnos podrán crear sus propios textos instructivos sobre cómo realizar una actividad escolar o un juego.


• Cierre de la sesión recapitulando lo aprendido.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa durante las actividades prácticas. Se evaluará la capacidad de comprensión e interpretación de los textos instructivos por parte de los alumnos.

Instrumento 2: Evaluación de los textos instructivos producidos por los alumnos. Se evaluará la claridad y coherencia de las instrucciones escritas, así como su capacidad de transmitir información de manera efectiva.

Enfoque de Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura:

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