La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Preguntas de reflexión: ¿Cuáles son las necesidades más importantes de nuestra comunidad? ¿Qué problemas enfrenta nuestra comunidad en la actualidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios a través del español.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos deben escribir en una hoja las necesidades, intereses y problemas que identifican en su comunidad.


• Formación de grupos de trabajo.


• Cada grupo discutirá las necesidades, intereses y problemas planteados por los alumnos y seleccionará uno para desarrollarlo en el ensayo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las necesidades, intereses y problemas seleccionados por cada grupo.


• Asignación de la tarea: Los alumnos deberán investigar acciones colectivas a favor de la inclusión relacionadas con el tema seleccionado por su grupo.


• Indicar que en la próxima sesión se desarrollará la escritura del ensayo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué acciones colectivas encontraron para promover la inclusión en su comunidad? ¿Por qué creen que estas acciones son importantes?

Desarrollo (30 minuto