Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática: Falta de análisis crítico de la información; comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos literarios (50 minutos)

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Exploración de conocimientos previos: ¿Qué es un texto literario? ¿Cuáles son los géneros literarios más conocidos?


• Presentación del problema a atender: falta de análisis crítico de la información y comprensión lectora.


• Explicación de la importancia de la literatura para el desarrollo del pensamiento crítico y la apropiación de las culturas.

Desarrollo:

• Breve exposición sobre los diferentes géneros literarios y ejemplos representativos de cada uno.


• Asignación de la tarea a los alumnos: seleccionar un texto literario de su libre elección (puede ser un cuento, poema, novela, etc.) para trabajar durante las próximas sesiones.


• Explicación de los criterios para la selección del texto: debe ser en español o traducido, acorde a su nivel de comprensión, y de preferencia de un autor reconocido.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la literatura en la formación integral de los alumnos.


• Despedida y recordatorio de la tarea asignada.

Sesión 2: Análisis y comentario del texto seleccionado (5