Composición de las mezclas y métodos de separación

Ricardo Salazar
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Composición de las mezclas y métodos de separación


Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se incorporará el cálculo de diferentes porcentajes de concentración en diferentes disoluciones masa/masa, volumen/volumen.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final.


Planeación de sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Composición de las mezclas y su importancia en la vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se clasifican las mezclas y qué métodos podemos utilizar para separar sus componentes?


Desarrollo:



  • Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes indagarán sobre las mezclas homogéneas y heterogéneas, así como sobre los diferentes métodos de separación.

  • Puesta en común y discusión de los hallazgos: Los grupos compartirán sus investigaciones y se discutirán los diferentes métodos de separación.


Cierre:



  • Reflexión en grupo: Los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de conocer la composición de las mezclas y los métodos de separación en diferentes contextos.

  • Tarea: L