Identificación de expresiones mediante las emociones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Identificación de expresiones mediante las emociones

Objetivo: Experimentar acciones que implican comunicación y expresión a través del cuerpo, asignando un carácter personal a los movimientos y mejorando la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración y confianza.


• Explicación de la importancia de identificar y expresar las emociones.


• Actividad: Juego de mímica emocional, donde los alumnos deben representar diferentes emociones utilizando solo su cuerpo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la expresión emocional.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción de las diferentes formas de expresión corporal: gestos, posturas, movimientos.


• Dinámica de exploración del cuerpo: los alumnos deben explorar diferentes formas de mover su cuerpo y expresar emociones.


• Actividad: Creación de una coreografía grupal donde los alumnos deben expresar diferentes emociones a través de sus movimientos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación no verbal y la expresión corporal.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Introducción de las emociones básicas: alegría, tristeza, enojo, miedo.


• Actividad: Juego de roles, donde los alumnos deben representar diferentes situaciones que generen emociones y expresarlas adecuadamente.


• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar y expresar la