El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase "El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad"

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Nivel: Secundaria 2º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.


• Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia para el desarrollo de habilidades de investigación y análisis crítico.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las contribuciones científicas más importantes que han impactado en la sociedad.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes fuentes de consulta: libros, revistas, videos, entrevistas, etc.


• Realización de una investigación guiada sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Uso de las tecnologías de la información y la comunicación para buscar información relevante sobre el tema.


• Registro de la información encontrada en un esquema o mapa conceptual.

Sesión 3:

• Análisis de la influencia de las aportaciones científicas en la sociedad actual.


• Debate en grupos pequeños: ¿Cómo han contribuido estas aportaciones al desarrollo tecnológico y científico de la sociedad?


• Puesta en común de las conclusiones de cada grup