Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

PDA: Respeta y pone en práctica medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales en diferentes lugares.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Respeto, estimulación motriz y de lenguaje, actividades creativas para llamar la atención en niños con discapacidades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema a través de un juego de adivinanzas sobre objetos y herramientas.


• Explicación del concepto de precisión y coordinación en los movimientos.


• Actividad práctica: Realización de ejercicios de coordinación motriz utilizando diferentes objetos y herramientas.


• Reflexión y cierre: Conversar sobre la importancia de la precisión y coordinación en el uso de objetos y herramientas, así como la importancia de seguir las medidas de seguridad.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Juego de memoria con imágenes de objetos y herramientas.


• Repaso del concepto de precisión y coordinación en los movimientos.


• Actividad práctica: Realización de actividades de estimulación motriz utilizando objetos y herramientas adaptadas para niños con discapacidades.


• Reflexión y cierre: Conversar sobre la importancia de adaptar objetos y herramientas para garantizar la inclusión de todos los niños.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Juego de palabras relacionadas con el tema.


• Repaso del concepto de precisión y coordinación en los movimientos.


• Actividad práctica: Realización de actividades creativas para llamar la atención de