Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de clase - Elaboración e intercambio de reseñas

Objetivo (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprensión lectora

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.


• Explicar a los alumnos la importancia de las reseñas y su función en la comprensión de textos y audiovisuales.


• Realizar una actividad de motivación, como la lectura en voz alta de una reseña y posterior discusión en grupo sobre su contenido y características.


• Solicitar a los alumnos que traigan al menos un texto o audiovisual (puede ser un libro, una película, una canción, etc.) para ser reseñado en las próximas sesiones.

Sesión 2:

• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de las reseñas en la comprensión lectora.


• Explicar las características de una reseña (brevedad, objetividad, opinión fundamentada, etc.).


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren una reseña de un texto o audiovisual de su elección. Pueden utilizar una plantilla previamente diseñada para organizar su reseña.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos, para enriquecer su comprensión del tema.

Sesión 3:

• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de las reseñas en la comprensión lectora.


• Revisar las reseñas elaboradas en la sesión anterior y brindar retroalimentación individual a cada alumno.


• Formar grupos de trabajo y