Narración de historias mediante diversos lenguajes

Ximena Guadalupe Diaz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Grado: Preescolar


Objetivo:
PDA: Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Alumnos que no saben qué es un cuento


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del proyecto y la importancia de la narración de historias.



  2. Conversación sobre las diferentes formas de contar historias que conocen los alumnos.



  3. Actividad: Juego de roles. Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo representa una historia conocida por ellos. Se les proporciona algunos elementos como disfraces y escenografía para apoyar su representación.



  4. Reflexión en grupo sobre la actividad y cómo se sintieron al contar diferentes historias.




Sesión 2:



  1. Introducción al concepto de cuento. Se les muestra a los alumnos ejemplos de cuentos cortos y se realiza una lectura en voz alta.



  2. Conversación sobre los elementos de un cuento (personajes, escenario, problema, resolución).



  3. Actividad: Los alumnos deben dibujar su propio cuento, utilizando los elementos aprendidos. Se les proporciona papel y colores.



  4. Compartir los dibujos y permitir que cada alumno cuente su historia a sus compañeros.




Sesión 3:



  1. Introducción a diferentes tipos de textos literarios (leyendas, fábulas, historias de la comunidad, relatos).



  2. Lectura en voz alta de diferentes textos, mostrando las características de cada uno.



  3. Actividad: Los alumnos deben elegir un texto y crear una repre