Narración de historias mediante diversos lenguajes

Ximena Guadalupe Diaz
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo de Aprendizaje: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la narración de historias y fomento de la lectura


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Conversación sobre la importancia de las historias y la cultura en nuestras vidas.

  3. Lectura en voz alta de un cuento corto por parte del docente.

  4. Realizar una actividad de comprensión lectora con preguntas sencillas relacionadas al cuento.

  5. Fomentar la participación de los alumnos en una lluvia de ideas sobre el cuento leído.

  6. Asignar una tarea para la casa: pedir a los alumnos que traigan un cuento de casa para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Creación de historias y participación colectiva


Actividades:



  1. Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y dar la oportunidad a los alumnos de compartir sus cuentos.

  2. Realizar una actividad de participación colectiva: crear una historia grupal utilizando elementos de la cultura local.

  3. Fomentar la creatividad y participación de los alumnos en la creación de la historia, respetando los momentos de inicio, desarrollo y final.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles personajes, escenarios y eventos para la historia.

  5. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una ilustración o dibujo que represente un momento clave de la historia.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Representación de historias y enriquecimiento cultural


Actividades:



  1. Revisar los dibujos o ilustraciones realizados por los gr