Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad

Objetivo (PDA): Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: VIOLENCIA SOCIAL

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1
Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la presencia de contaminantes y su impacto en la degradación y contaminación ambiental.


• Introducir el concepto de partes por millón (ppm) como unidad de medida para la concentración de contaminantes.


• Relacionar el tema con la problemática de la violencia social. Plantear preguntas como: ¿Cómo afecta la presencia de contaminantes a la violencia social? ¿Qué relación existe entre la degradación ambiental y la violencia en nuestra comunidad?

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes fuentes de consulta (libros, artículos, páginas web, etc.) sobre la concentración de contaminantes en aire, agua y suelo. Cada grupo deberá extraer información relevante y sistematizarla en un cuadro comparativo.


• Realizar una actividad práctica en el laboratorio donde los estudiantes midan la concentración de contaminantes en una muestra de agua utilizando un kit de análisis de agua.


• Promover la discusión y reflexión en grupos sobre los resultados obtenidos y su relación con la violencia social.

Fase de Cierre:

• Generar una lluvia de ideas sobre las conclusiones obten