Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Deficiencia en escritura, falta de conocimiento de elementos de la lengua como sustantivos, adjetivos, verbos, conjunciones, etc.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre diferentes expresiones de violencia presentes en la sociedad, la familia y la escuela.
Desarrollo: Explicar el concepto de comunicación asertiva y dialógica. Realizar una actividad de análisis de casos de violencia presentes en textos literarios. Fomentar la participación activa de los alumnos en la identificación y reflexión de estas situaciones.
Cierre: Elaborar una lista de expresiones de violencia identificadas y debatir sobre cómo se podrían erradicar. Asignar una tarea de investigación sobre los derechos humanos y su relación con la violencia.

Sesión 2:
Inicio: Revisar los conceptos estudiados en la sesión anterior. Realizar una actividad de lectura de textos informativos sobre la problemática de la violencia de género en la sociedad actual.
Desarrollo: Organizar un debate en el cual los alumnos argumenten su postura de rechazo a las expresiones de violencia, especialmente la de género. Utilizar técnicas de debate y facilitar la participación de todos los alumnos.
Cierre: Reflexionar sob