Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.

Problemática a atender: Informar a la población sobre la pluriculturalidad que existe en el país.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la inclusión y la interculturalidad en una sociedad.


• Presentación de la problemática a atender: informar a la población sobre la pluriculturalidad que existe en el país.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión y la interculturalidad.


• Recopilación de información y ejemplos concretos.


• Elaboración de una lista de manifestaciones a investigar en profundidad para las siguientes sesiones.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes culturas presentes en la sociedad.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión: elegir una manifestación cultural para investigar en profundidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los diferentes proyectos individuales sobre manifestaciones culturales a investigar en profundidad.


• Reflexión sobre la relación entre las manifestaciones culturales y la sociedad incluyente.

Desarroll