Introducción al tema y exploración

Aurora Anadalay Flores
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.



  • Iniciar la clase con una actividad de calentamiento en la que los alumnos realicen sumas mentales de dos cifras.

  • Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de conocer la relación entre la suma y la resta.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan situaciones en las que se utilicen sumas y restas en su contexto diario.

  • Formar equipos y entregar a cada equipo una serie de problemas que impliquen sumas y restas. Los alumnos deberán resolverlos utilizando los algoritmos convencionales y explicar sus respuestas al resto de la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los algoritmos convencionales para resolver problemas matemáticos.


Sesión 2: Práctica de sumas y restas


Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.



  • Realizar una actividad de repaso sobre los algoritmos convencionales de suma y resta.

  • Presentar a los alumnos una serie de problemas relacionados con gastos familiares. Los alumnos deberán resolverlos utilizando los algoritmos convencionales y explicar sus respuestas.

  • Realizar una discusión grupal sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas. Promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de llevar un control de los gastos familiares.


Sesión 3: Investigación y análisis de gastos familiares


Objetivo: Los alumnos ser