La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes pueblos originarios y sus prácticas de sustentabilidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción al problema: Los alumnos no conocen los métodos de sustentabilidad de los pueblos originarios.


• Actividad principal:
  
  
  1. División de los alumnos en grupos de trabajo.
  
  
  2. Investigación en línea sobre los métodos de sustentabilidad de los pueblos originarios, como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
  
  
  3. Elaboración de un cuadro comparativo con los métodos encontrados y su importancia para el medio ambiente.
  
  
  4. Presentación de los resultados por parte de cada grupo.
  
  
  
  

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres viv