Prevención de situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría: Prevención de situaciones de riesgo.

Tema: Prevención de situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario.

Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Los adolescentes no diferencian los riesgos de su seguridad en lo familiar y en su comunidad, al desobedecer las reglas de urbanidad.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y revisión de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo.


• Actividad: Brainstorming sobre situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario.

Fase de Desarrollo:

• Explicación del concepto de riesgo y sus diferentes tipos.


• Análisis de situaciones de riesgo identificadas en el brainstorming.


• Trabajo grupal: Identificar las causas y consecuencias de una situación de riesgo específica.


• Puesta en común de los resultados.

Fase de Cierre:

• Reflexión individual: ¿Qué medidas de prevención se podrían implementar en la situación de riesgo analizada?


• Compartir y discutir en grupos pequeños las ideas propuestas.


• Conclusiones del grupo y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Debate sobre la importancia de diferenciar los riesgos en el contexto familiar y comunitario.


• Planteamiento del problema a atender: Los adolescentes no diferencian los riesgos de su seguri