Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de resúmenes

Objetivo: El alumno usará signos de interrogación y exclamación para distinguir una pregunta de la expresión de una emoción.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de apoyo

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio:

• Saludo y motivación: Se les presentará una imagen o un video relacionado con alguna cultura diferente a la de los alumnos y se les preguntará qué les llama la atención o qué les gustaría aprender sobre esa cultura.

Desarrollo:

• Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos qué es un resumen y para qué sirve. Se les mostrará ejemplos de resúmenes de textos cortos y se les preguntará si saben identificar las ideas principales en esos ejemplos.


• Actividad 1: Los alumnos trabajarán en parejas y se les dará una noticia o artículo corto para que lo lean y elaboren un resumen. Se les recordará utilizar signos de interrogación y exclamación en caso de que haya preguntas o expresiones de emoción en el texto.


• Actividad 2: Se realizará una puesta en común de los resúmenes elaborados por los alumnos. Se les preguntará qué signos de interrogación y exclamación utilizaron y por qué.


• Actividad 3: Los alumnos formarán equipos y se les dará una actividad de búsqueda en internet relacionada con diferentes culturas. Deberán seleccionar información relevante y elaborar un resumen utilizando los signos de interrogación y exclamación.

Cierre:

• Reflexión final: Se les preguntará a los alumnos qué aprendieron en la clase y cómo pueden aplicar ese conocimiento en su vida di