La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: El sentimiento de pertenencia es un elemento fundamental en la definición y cohesión de la identidad personal y cultural.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas acerca de las lenguas que conocen los alumnos, tanto de su entorno familiar como escolar.


• Lectura en voz alta de un cuento que aborde la temática de la diversidad lingüística.


• Reflexión y análisis del texto leído.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una lengua indígena de México y su importancia cultural.

Sesión 2:

• Socialización de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las lenguas indígenas de México.


• Lectura de fragmentos literarios escritos en lenguas indígenas.


• Análisis de los textos leídos y reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Realización de una actividad de escritura creativa en la que los alumnos imaginen cómo sería su vida si solo hablaran una lengua indígena.


• Reflexión grupal sobre las respuestas dadas en la actividad.

Sesión 3:

• Presentación de obras literarias procedentes de distintas culturas.


• Lectura en voz alta de fragmentos de dichas obras.


• Análisis