La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la clase anterior
   
   
   • Presentación del tema y anticipación de lo que se aprenderá
   
   
   • Generación de preguntas iniciales relacionadas con la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de indagación: los alumnos formarán grupos y se les proporcionará una serie de recursos (textos, imágenes, videos, etc.) sobre las aportaciones de Darwin y Wallace. Los alumnos deberán utilizar estos recursos para investigar y responder a las preguntas iniciales generadas en el inicio.
   
   
   • Orientación y apoyo del docente para guiar la investigación y asegurar que se cumpla el objetivo de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los aprendizajes realizados por los grupos. Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexiones sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de reconocer que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
   
   
   
   

Interdisciplinaridad:

• Se puede promover la interdisciplinaridad a través de la conexión con otras asignaturas, como historia (para contextualizar el periodo en el