Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en la escritura existen diferentes formas de escribir las letras, como mayúsculas, minúsculas y variaciones de estilo.


• Actividad 1: Observar diferentes textos y señalar las letras escritas en mayúsculas y minúsculas.


• Actividad 2: Realizar ejercicios de identificación de letras en diferentes estilos de escritura.


• Reflexión y cierre de la sesión: Comentar con los alumnos sobre la importancia de conocer las diferentes formas de escribir las letras y cómo esto puede facilitar la lectura y escritura.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Realizar un juego de asociación de letras en diferentes estilos de escritura.


• Actividad 2: Realizar una actividad de escritura creativa, en la que los alumnos puedan elegir el estilo de escritura que más les guste.


• Reflexión y cierre de la sesión: Comentar con los alumnos sobre las diferentes posibilidades de escritura que tienen y cómo esto puede enriquecer su expresión escrita.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Leer diferentes textos en voz alta, prestando atención a las diferentes formas de escritura de las letras.


• Actividad 2: Realizar ejercicios de escritura, utilizando diferentes estilos de escritura.


• Reflexión y cierre de la sesión: Comentar con los alumnos sobre la importancia de la lectura y escritura en la cotidianidad, y cómo el conocimiento de las dif