Factores que inciden en los procesos técnicos - Contaminación por basura

Cristina Iparrea
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos - Contaminación por basura


Objetivo PDA: Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema (10 minutos): El profesor explicará a los alumnos el tema a trabajar y su importancia. Se hará énfasis en la problemática de la contaminación por basura y cómo afecta la calidad de vida de las personas.

  • Lectura y análisis de textos (20 minutos): Los alumnos leerán diferentes textos sobre los factores sociales, económicos, culturales y naturales que inciden en la problemática de la contaminación por basura. Se fomentará la discusión en grupos pequeños y se plantearán preguntas de reflexión.

  • Discusión y reflexión (15 minutos): Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus puntos de vista y reflexiones sobre los textos leídos. Se fomentará el pensamiento crítico y se promoverá la participación activa de todos los estudiantes.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos (20 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre las soluciones técnicas existentes para combatir la contaminación por basura. Se les proporcionará recursos y materiales necesarios para que realicen su investigación.

  • Presentación de resultados (20 minutos): Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase. Se fomentará la interacción entre los estudiantes y se abrirá un espacio para hacer preguntas y co