Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos necesitan desarrollar habilidades socioemocionales con conductas adaptativas para fomentar relaciones interpersonales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.


• Hacer una lluvia de ideas sobre los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Presentar la problemática y explicar cómo la Educación Socioemocional puede ayudar a resolverla.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicar la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos, utilizando ejemplos y recursos visuales.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Fomentar la reflexión sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones, a través de preguntas y ejemplos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una ronda de preguntas para asegurarse de que los alumnos comprendieron los conceptos trabajados.


• Pedir a los alumnos que compartan una situación en la que hayan experimentado una emoción o sentimiento y cómo influyó en su toma de decisiones.


• Resumir los conceptos clave y hacer una breve introducción a la próxima sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Registrar las respuestas y participación de los alumnos durante l