Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a abordar: Falta de comprensión lectora y de inclusión en la comunidad

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la problemática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la pertenencia a un grupo social o cultural.


• Presentación de un video o testimonio de un joven que haya enfrentado problemas de exclusión debido a su identidad juvenil.

Desarrollo:

• Lectura de un fragmento de un texto relacionado con la importancia de la pertenencia a un grupo social.


• Trabajo en grupos pequeños para analizar y discutir el texto.


• Elaboración de un mapa conceptual que sintetice las ideas principales del texto.


• Debate grupal para compartir las conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de pertenecer a un grupo social para construir la identidad juvenil.


• Realización de una actividad escrita donde los alumnos argumenten sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, para exigir el respeto a las identidades juveniles.


• Recolección de las actividades escritas para la evaluación formativa.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema de la clase anterior.


• Presentación de un caso de exclusión social en el que se evidencie la import