Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos.

  
  



• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia, explicando la importancia de reconocer y valorar las diferentes lenguas presentes en la comunidad.

  
  



• Actividad: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta en qué lengua se siente más identificado y por qué.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 30 minutos.

  
  



• Investigación y reflexión: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua o dialecto presente en la comunidad. Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características y situación actual de dicha lengua. Luego, cada grupo deberá reflexionar sobre la importancia de mantener viva dicha lengua y cómo se relaciona con la identidad y el sentido de pertenencia.

  
  



• Debate: Realizar un debate en el que los grupos expongan sus hallazgos y argumenten sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas presentes en la comunidad.

  
  

Fase 3: Cierre

• Duración: 10 minutos.

  
  



• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que, individualmente, elaboren un texto argumentativo en el que expresen su opinión sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

  
  



• Reflexión final: Invitar a los alumnos a compartir sus textos argumentativos en voz alta y fomen