Estilos de vida activos y saludables

DIALET ALVAREZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Educación integral en sexualidad que fomenten el respeto a nuevos intereses, habilidades y necesidades individuales y colectivas.


Duración de cada sesión: 50 minutos


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Inicio: Presentar la temática de la clase y el objetivo a los alumnos. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por estilos de vida activos y saludables. Mostrar un video breve sobre la importancia de llevar una vida saludable y activa.


Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad física específica que puedan realizar durante la semana (caminar, correr, hacer ejercicio en casa, etc.). Cada grupo deberá diseñar un plan de acción para promover esa actividad física entre sus compañeros, incluyendo estrategias de motivación y difusión.


Cierre: Cada grupo deberá presentar su plan de acción al resto de la clase. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable, y cómo cada alumno puede contribuir a ello.


Sesión 2:
Inicio: Retomar la sesión anterior recordando las actividades físicas propuestas por cada grupo. Presentar a los alumnos la interdisciplinariedad de la clase, relacionando la importancia de una vida saludable con una educación integral en sexualidad.


Desarrollo: Realizar una a