Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Rosa Linda Soto
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Objetivo (PDA): Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.


Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción al tema y los recursos naturales (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre la transformación responsable del entorno al satisfacer nuestras necesidades básicas como la alimentación, el vestido y la vivienda".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los recursos naturales que conocen y su importancia.

  • Proyectar imágenes y videos que muestren la transformación de los recursos naturales en alimentos y prendas de vestir.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben clasificar diferentes alimentos y prendas de vestir según el recurso natural del que provienen.

  • Hacer una breve reflexión sobre cómo la naturaleza cambia al obtener y producir estos recursos.


Sesión 2: La transformación de los recursos naturales (45 minutos)



  • Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos diferentes recursos naturales como el algodón, la lana, la madera, etc.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos deben observar diferentes objetos hechos con estos recursos y explicar cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos.

  • Fomentar el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de utilizar los recursos naturales