Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: Primaria 6º
Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Explicación de la importancia de la lectura y escritura en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos que los alumnos conozcan.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos seleccionados por el docente.


• Análisis de los textos: Identificar las partes de un texto argumentativo (introducción, desarrollo y conclusión) y los elementos que lo componen (tesis, argumentos y contraargumentos).


• Actividad: En grupos, los alumnos seleccionarán un texto argumentativo y lo analizarán en busca de sus elementos principales.

Sesión 3:

• Discusión en grupos sobre los textos analizados en la sesión anterior.


• Promover el debate y la argumentación entre los alumnos, defendiendo diferentes posturas.


• Actividad: Cada grupo deberá elegir una postura y elaborar un argumento sólido para sustentarla.

Sesión 4:

• Trabajo en equipo para la producción de textos argumentativos.


• Cada grupo deberá seleccionar un tema polémico y elaborar un texto argumentativo, siguiendo la estructura aprendida.


• Actividad: Los grupos presentarán sus textos argumentativos a la clase y se realizará un debate sobre los diferentes enfoques y argumentos expuestos.