Lectura dramatizada y representación teatral.

Jose Angel Hernandez
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura dramatizada y representación teatral.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción y contextualización):
Objetivo: Presentar el tema de la lectura dramatizada y la representación teatral, y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la expresión artística.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la lectura dramatizada y la representación teatral, explicando brevemente en qué consisten.

  2. Realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia de la expresión artística y cómo puede influir en nuestras vidas.

  3. Mostrar ejemplos de representaciones teatrales o lecturas dramatizadas, utilizando recursos audiovisuales si es posible.

  4. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lecturas de interés para los alumnos.

  5. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lectura de su interés para trabajar en las siguientes sesiones.


Recursos: Proyector, pizarra, papel y lápices.


Sesión 2 (Exploración de recursos y técnicas teatrales):
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con los recursos y técnicas teatrales que pueden utilizar para representar su lectura de interés.


Actividades:



  1. Explicar a los alumnos los diferentes recursos y técnicas teatrales que pueden utilizar, como el teatro de títeres, sombras o papel.

  2. Realizar una demostración de cada técnica utilizando ejemplos sencillos.

  3. En grupos, permitir a los alumnos experimentar con los diferentes recursos y técnicas, utilizando materiales y objetos disponibles en el aula.

  4. Promover la creatividad y el trabajo en equipo, animando a los alumnos a proponer ideas para representar su lectura de forma original.


Recursos: Material para títeres, lámpara o proyector para sombras, papel y lápices.


Sesión 3 (Ensayo y práctica):
Objetivo: Practicar la represen