Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Clase de Español - Secundaria 1º
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Una entrevista para identificar un evento cultural o festividad de la región, y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación del nuevo tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre las lenguas en nuestra región y cómo influyen en nuestra identidad?


• Explicación de la metodología de proyecto comunitario y la importancia de trabajar de manera interdisciplinar.


• Presentación del problema a resolver: Identificar un evento cultural o festividad de la región y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre eventos culturales o festividades de la región y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Recopilación de información y selección del evento o festividad a investigar.


• Discusión en grupos sobre las preguntas que guiarán la entrevista, teniendo en cuenta la relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo sobre el evento o festividad seleccionados.


• Reflexión grupal sobre la