Introducción al tema y búsqueda de información

ALAN IOVANNY MEDELLIN
Ubicación curricular
Contenido Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de información (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes comprenderán la importancia de la interculturalidad a través de la investigación de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


Actividades:



  1. Presentación y motivación: Iniciar la clase con una conversación sobre la diversidad cultural y la importancia de la interculturalidad. Preguntar a los estudiantes sobre las diferentes manifestaciones culturales que conocen.



  2. Exposición del tema: Explicar a los estudiantes qué son las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés y cómo pueden ser una forma de promover la interculturalidad.



  3. Búsqueda de información: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes manifestaciones culturales (por ejemplo, música, danza, literatura, cine) para investigar en inglés. Proporcionar recursos como libros, internet o enciclopedias.



  4. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase, destacando la importancia de la interculturalidad en cada manifestación cultural.




Sesión 2: Creación del cómic o manga (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes elaborarán un cómic o manga en inglés que evidencie situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.


Actividades:



  1. Explicación del proyecto: Informar a los estudiantes sobre la tarea de elaborar un cómic o manga en inglés que promueva la interculturalidad. Proporcionar ejemplos y mostrar cómo se pueden incluir diferentes culturas en la historia.



  2. Planificación del cómic: Los estudiantes deberán realizar un bosquejo de su historia, incluyendo personajes, escena