Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Nivel: Primaria 4º

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Comenzar la clase con una pregunta disparadora que incite a la reflexión: "¿Cuánto dinero creen que se gasta en promedio en una familia?".


• Promover una discusión en grupo donde los alumnos compartan sus ideas y suposiciones sobre el tema del gasto familiar.


• Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar el gasto familiar en su contexto.


• Proporcionar recursos como libros, revistas o acceso a Internet para que los alumnos realicen su investigación.


• Los alumnos deben recolectar datos sobre los diferentes gastos que una familia puede tener, como alimentos, vivienda, transporte, educación, entre otros.


• Promover la reflexión sobre los datos recolectados y fomentar el pensamiento crítico al analizar cómo afectan estos gastos a la economía familiar.

Aplicación (10 minutos):

• Proporcionar a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con el gasto familiar, donde deben realizar sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras.


• Los alumnos deben utilizar los algoritmos convencionales para resolver estas situaciones y verificar sus respuestas.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

Cierre (10 minutos):

• Realizar