Introducción a las funciones
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Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y resuelve diversas situaciones a través de
ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase - Matemáticas: Funciones
Sesión 1:
Tema: Introducción a las funciones
Objetivo PDA: Comprender el concepto de funciones y su representación gráfica.
Inicio:
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las funciones.
- Presentar una definición formal de función y ejemplos de situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de variable independiente y variable dependiente en una función.
- Realizar ejercicios prácticos de identificación de variables en diferentes situaciones.
- Mostrar cómo se puede representar una función en un plano cartesiano a través de una gráfica.
- Practicar la representación gráfica de funciones con ejemplos sencillos.
Cierre:
- Realizar una actividad de aplicación en la que los alumnos deben identificar el tipo de función que representa una situación dada.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de entender las funciones en la resolución de problemas matemáticos.
Sesión 2:
Tema: Funciones proporcionales
Objetivo PDA: Resolver situaciones problemáticas utilizando ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.
Inicio:
- Retomar la sesión anterior preguntando a los alumnos qué recuerdan acerca de las funciones.
- Hacer una revisión rápida de las operaciones básicas con fracciones y decimales.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de función proporcional y cómo se pueden representar mediante una ecuación.
- Realizar ejemplos prácticos de situaciones proporciones y resolverlos utilizando ecuaciones.
- Practicar la resolución de problemas de proporcionalidad con constante positiva y negativa.
Cierre:
- Realizar una actividad d