Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Lectoescritura

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario sobre búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Explicar la importancia de saber buscar y utilizar la información de manera adecuada.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las pautas que norman los intercambios orales.


• Establecer las normas de convivencia para el trabajo en grupo.

Sesión 2:
Tema: El uso del lenguaje oral

• Repasar las normas de convivencia establecidas en la sesión anterior.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos practiquen el respeto al turno de palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz y emplear fórmulas de cortesía.


• Reflexionar sobre las situaciones en las que se deben aplicar estas normas y cómo contribuyen a una buena comunicación.

Sesión 3:
Tema: Mantener el interés y plantear preguntas

• Repasar las normas de convivencia establecidas en las sesiones anteriores.


• Realizar actividades lúdicas que fomenten el interés y la participación de los alumnos.


• Practicar la formulación de preguntas adecuadas en diferentes situaciones.


• Reflexionar sobre la importancia de mantener el interés y plantear preguntas para enriquecer la comunicación.

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