Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Vincular y comparar las representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de falta de interés de los alumnos en la clase.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y receptivo.


• Presentación del problema: "Hoy vamos a abordar el tema de los pueblos antiguos del mundo y su relación con nuestras representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte. Sin embargo, me he dado cuenta de que algunos de ustedes no muestran interés en la clase. ¿Por qué creen que esto sucede? ¿Qué podemos hacer para cambiar esta situación?"

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de una breve introducción sobre los pueblos antiguos del mundo y su relevancia histórica.


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un antiguo pueblo de México a cada grupo.


• Los grupos investigarán sobre su pueblo asignado, prestando especial atención a las representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte en dicho pueblo.


• Cada grupo deberá recopilar información y preparar una presentación creativa (puede ser un mural, una dramatización, una maqueta, etc.) que evidencie las comparaciones entre las representaciones del pueblo antiguo y las propias del alumno.

3. Cierre (10 minutos)

• Presentación de las diferentes representaciones de los pueblos antiguos de México por parte de cada grupo.


• Refle