La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poca valorización a la diversidad lingüística

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un cartel y cuestionario de reflexión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes personas hablando y preguntar a los alumnos si identifican alguna diferencia en la forma en que se comunican.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad lingüística y su valor cultural.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños: Cada grupo investigará sobre una variante lingüística del español (por ejemplo, el español hablado en diferentes países) y elaborará un informe breve.


• Presentación de los informes por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas en las variantes lingüísticas.

Cierre:

• Diálogo en plenaria sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Tarea: Diseñar un cartel que promueva la valoración de las variantes lingüísticas del español.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior y presentación de los carteles realizados por los alumnos.


• Comentar los aspectos positivos de cada cartel y destacar la importancia