Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Nallely Salcido
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en el área de Artes


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Intervenir el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Escasa expresión creativa de los alumnos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto comunitario y su objetivo principal: crear conciencia sobre el cuidado del medioambiente a través de las artes.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos del entorno natural y social que podrían ser utilizados para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.

  • Selección de los elementos más relevantes y con mayor potencial para el proyecto.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 2:



  • Investigación sobre las diversas manifestaciones artísticas que han abordado temas relacionados con el cuidado del medioambiente.

  • Análisis y reflexión sobre las manifestaciones artísticas seleccionadas, identificando los recursos estéticos utilizados y su efecto en el mensaje transmitido.

  • Creación de grupos de trabajo para desarrollar propuestas artísticas que utilicen los recursos estéticos identificados y los elementos del entorno natural y social seleccionados en la sesión anterior.


Sesión 3:



  • Desarrollo de las propuestas artísticas en los grupos de trabajo.

  • Orientación y apoyo por parte del docente en la experimentación con los lenguajes artísticos seleccionados.

  • Promoción de la creativida