Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática a atender: Les cuesta describir las cosas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Actividad introductoria: Conversar en grupo sobre la importancia de poder describir correctamente las cosas.


• Explicación de la importancia de usar mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.


• Lectura de textos descriptivos y ejemplos de uso de mayúsculas.


• Actividad práctica: Crear una lista de nombres propios y oraciones utilizando mayúsculas correctamente.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad práctica de la sesión anterior.


• Conversación sobre las dificultades encontradas al realizar la actividad.


• Explicación del concepto de descripción y su importancia en la comunicación.


• Actividad práctica: Observar una imagen y describir oralmente o por escrito lo que observan, utilizando mayúsculas correctamente.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la actividad práctica anterior y revisión de las descripciones realizadas.


• Explicación y ejemplos de cómo describir personas, lugares, hechos y procesos.


• Actividad práctica: Los alumnos describirán a una persona, lugar, hecho o proceso en grupos y lo presentarán al resto de la clase utilizando mayúsculas correctamente