Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo: Evaluación basada en los criterios de organización, coherencia, argumentación, uso de la estructura ensayística, uso de recursos literarios, uso adecuado del lenguaje y ortografía.

   
   



2. Lista de cotejo de participación y comprensión lectora: Evaluación de la participación activa del alumno durante las sesiones, así como su capacidad para comprender los textos literarios y aplicarlos en la elaboración de su ensayo.

   
   

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Motivación: Presentación de un fragmento de una obra literaria relevante y discusión sobre el impacto que tiene en el lector.


• Explicación de los objetivos y la importancia de la comprensión lectora en la elaboración de un ensayo literario.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de prelectura: Los estudiantes leerán un fragmento de una obra literaria y responderán preguntas relacionadas con el contenido y la forma literaria utilizada.


• Discusión en grupos pequeños sobre el fragmento y las respuestas de la actividad anterior.


• Puesta en común y análisis de las respuestas en el grupo completo.

Cierre:

• Reflexió