Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra

Tema: Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Problemática: Los alumnos representan algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática en la solución de actividades de la vida real.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática: "¿Cómo podemos representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática en situaciones de la vida real?"


• Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen situaciones de la vida diaria donde puedan aplicar el álgebra.


• Motivar a los alumnos para que se interesen en el tema y comprendan su importancia en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Explicar brevemente qué es el álgebra y sus aplicaciones en la vida diaria.


• Presentar ejemplos sencillos de áreas que pueden ser representadas algebraicamente.


• Realizar ejercicios guiados en los que se representen algebraicamente áreas simples y se resuelvan.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos resuelvan problemas de la vida real utilizando la representación algebraica de áreas.


• Pedir a los alumnos que compartan sus soluciones y explicaciones con el resto de la clase.


• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de poder representar algebraicamente áreas en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentarles un