Reconociendo la diversidad cultural a través de las manifestaciones artísticas

Plan de clase

SESIÓN 1: Reconociendo la diversidad cultural a través de las manifestaciones artísticas

Objetivo: Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y recordar el tema de la clase anterior sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentar el objetivo de la clase de hoy.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad inicial: Por parejas, los alumnos compartirán sus experiencias relacionadas con manifestaciones culturales y artísticas que hayan presenciado o participado. Luego, cada pareja compartirá con el grupo una de esas experiencias (10 minutos).

   
   



2. Presentación de manifestaciones culturales y artísticas: Mediante imágenes, videos o ejemplos sonoros, mostrar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas tanto de la comunidad como del resto del mundo. Pueden incluir bailes, música, pinturas, esculturas, danzas tradicionales, etc. (15 minutos).

   
   



3. Descripción y agrupación de similitudes: Los alumnos, en grupos pequeños, recibirán recortes de revistas, fotografías impresas o dibujos relacionados con las manifestaciones culturales y artísticas presentadas. Deberán describir cada imagen y agruparlas en función de sus similitudes (5 minutos).

   
   

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su collage y describirá las similitudes que encontraron entre las imágenes seleccionadas.


• Reflexionar sobre la importancia del respeto y la valoración de la diversidad cultural a través de las manifestaci