Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Objetivo (PDA): Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.

Problema: Identificar qué agua se puede usar y consumir.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.
   b. Explicación del problema: Identificar qué agua se puede usar y consumir.
   c. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes fuentes de agua y preguntar a los alumnos si saben cuál es apta para el consumo humano.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Exposición del tema: Explicar la importancia del agua para la vida y su relación con el cuidado de la naturaleza.
   b. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes fuentes de agua. Cada grupo deberá investigar si esa fuente de agua es apta para el consumo humano y por qué.
   c. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión y síntesis: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión y cómo pueden contribuir al cuidado del agua en su comunidad.
   b. Tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo que represente el cuidado del agua y escriban un pequeño texto explicando por qué es importante conservarla.

   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Repaso (10 minutos)
   a. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre