Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

NIZA VERENICE GARCIA
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


Grado: Secundaria 3º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica.


Objetivo (PDA): Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  1. Presentación del tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.

  2. Actividad motivadora: Mostrar imágenes y noticias relacionadas con la contaminación ambiental y sus consecuencias.

  3. Pregunta disparadora: ¿Qué tipos de contaminantes se encuentran en nuestra comunidad y cómo afectan nuestra calidad de vida?


Fase de Desarrollo:



  1. Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se organizan en grupos y eligen un líder.

  2. Investigación: Los grupos investigarán sobre los diferentes tipos de contaminantes presentes en la comunidad y sus fuentes de origen. Utilizarán fuentes confiables y realizarán una lista de los contaminantes más relevantes.

  3. Análisis de casos: Cada grupo analizará casos reales de degradación y contaminación ambiental en la comunidad, identificando los contaminantes presentes y sus impactos en la salud y el ambiente.

  4. Elaboración de informe: Los grupos realizarán un informe donde presenten los resultados de su investigación y análisis de casos, destacando los contaminantes más preocupantes y las posibles soluciones.


Fase de Cierre:



  1. Presentación de informes: Cada grupo presentará brevemente los aspectos más relevantes de su informe.

  2. Reflexión en