Introducción y exploración del tema

Luis Mares
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del tema
Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de fuerza y su efecto en el movimiento de los objetos.



  • Inicio (10 minutos): El docente presenta a los alumnos el problema a abordar: la falta de conocimiento sobre los efectos de la aplicación de fuerzas y movimientos en relación a la reproducción de sonidos. Se plantea una pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre la relación entre la aplicación de fuerzas y los objetos en movimiento?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • El docente guía una lluvia de ideas sobre qué es una fuerza y cómo influye en el movimiento de los objetos.

    • Se presentan ejemplos cotidianos de aplicación de fuerzas y se invita a los alumnos a analizar los efectos observados.

    • Los alumnos formulan hipótesis sobre lo que sucedería si se aplicara más o menos fuerza a un objeto en movimiento.



  • Cierre (5 minutos): Se invita a los alumnos a reflexionar sobre lo aprendido y a plantear preguntas adicionales para investigar en la próxima sesión.




Sesión 2: Experimentación y análisis de cambios en la velocidad del movimiento
Objetivo de la sesión: Identificar y describir los efectos de la aplicación de fuerzas en el cambio de velocidad de los objetos.



  • Inicio (5 minutos): El docente retoma las preguntas y reflexiones planteadas al final de la sesión anterior.



  • Desarrollo (35 minutos):



    • Los alumnos realizan una serie de experimentos donde aplican diferentes fuerzas a objetos en movimiento y registran los cambios en la velocidad.

    • Se promueve la observación y el registro de los resultados obtenidos, comparando los efectos de fuerzas mayores o menores.

    • Los alumnos analizan los datos obtenidos y realizan c