Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase - Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Juegos de representación de emociones

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos deben representar una emoción.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de emociones y su importancia en la interacción con diversas personas y situaciones.
   
   
   • Realización de una actividad de identificación de emociones, en la cual los alumnos deben observar imágenes de diferentes situaciones y expresar la emoción que les genera cada una.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre las emociones identificadas en la actividad anterior.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Realización de una dinámica de expresión emocional, en la que los alumnos deben representar diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción de juegos de representación de emociones.
   
   
   • División de los alumnos en grupos y asignación de un juego de representación de emociones a cada grupo.
   
   
   • Practica de los juegos de representación de emociones en los grupos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de los juegos de representación de emociones realizados por cada grupo.