Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los niños de preescolar no saben matemáticas.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción a los números en nuestro entorno (45 minutos)

• Presentación de imágenes de números en diferentes contextos socioculturales.


• Pregunta guía: ¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno?


• Actividad: Salida al patio o alrededor del colegio para buscar y fotografiar números en diferentes objetos y lugares.


• Plenaria: Compartir las fotografías y reflexionar sobre la importancia de los números en la vida diaria.


• Cierre: Realizar una actividad artística donde los niños dibujen y coloquen números en diferentes situaciones.

Sesión 2: Clasificación y ordenación de números (45 minutos)

• Presentación de tarjetas con números del 1 al 10 en diferentes colores.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos clasificar y ordenar los números?


• Actividad: Los niños clasificarán las tarjetas según su color y las ordenarán de menor a mayor.


• Plenaria: Compartir los resultados y discutir sobre la importancia de la clasificación y ordenación de los números.


• Cierre: Realizar una actividad artística donde los niños creen un collage utilizando las tarjetas ordenadas.

Sesión 3: Comparación de cantidades (45 minutos)

• Presentación de imágenes con diferentes grupos de objetos.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos comparar cantidades?


• Actividad: Los niños realizarán comparaciones de cantidades utilizando las i