Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Tecnología
Grado: Secundaria 3º

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de forma interdisciplinar: Alumna con síndrome de Turner no ha adquirido la lecto-escritura y no tiene lenguaje.

Tiempo: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Explicación de la importancia de desarrollar estas habilidades en la vida cotidiana.


• Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su relación con la clase de Tecnología.


• Presentación del problema a atender con enfoque inclusivo: alumna con síndrome de Turner sin lecto-escritura ni lenguaje.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la necesidad de buscar soluciones para ayudar a la alumna.

Fase 2: Desarrollo

• División de la clase en grupos de trabajo.


• Explicación de la metodología Aprendizaje servicio y cómo se llevará a cabo en la clase.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre el síndrome de Turner y las dificultades asociadas a él.


• Generación de propuestas creativas para ayudar a la alumna a adquirir la lecto-escritura y desarrollar el lenguaje.


• Diseño y planificación detallada de los proyectos propuestos.


• Implementación de los proyectos en colaboración con otros profesores de distintas asignaturas, como el profesor de Lengua y el profesor de Educación Especial.


• Seguimiento y evaluación de las propuestas c