Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema de desconocimiento del acceso a textos literarios, antología y su función.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia". Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia en la construcción de la identidad. Motivar la reflexión sobre la variabilidad del español y cómo esto refleja la diversidad cultural.

Desarrollo: Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre las diferentes variantes del español en distintos países hispanohablantes. Cada grupo deberá elegir un país y recopilar información sobre su variante del español, sus características y particularidades lingüísticas.

Cierre: Los grupos presentarán sus investigaciones frente al resto de la clase, resaltando las diferencias y similitudes entre las variantes del español. Fomentar la reflexión sobre cómo estas diferencias influyen en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio: Retomar la actividad anterior y generar una discusión sobre cómo impactan las variantes del español en la comunicación y la comprensión de textos literarios. Introducir el concepto de antología y explicar su función como una recopilación de textos lit